La formation des apprentis couvre l'ensemble des domaines de compétences définis : soins de base, accompagnement, planification des soins, planification des services, procédures médico-techniques, structuration de la vie quotidienne et processus d'accompagnement. Lors de nos travaux pratiques, les apprentis approfondissent leurs connaissances des processus de soins et d'accompagnement, de la communication, de la documentation et de la déontologie. Nous fonctionnons selon le principe de l'apprentissage coopératif : le travail pratique en milieu professionnel est intégré au contenu de la formation professionnelle.
Planification de la formation et assurance qualité :
Nous élaborons un plan de formation individualisé pour chaque stagiaire, conformément au programme, et évaluons en continu sa progression. Ce plan s'appuie sur le dossier de formation et la documentation de l'entreprise. Des réunions de coordination régulières avec les responsables et les stagiaires garantissent la conformité de la formation aux normes requises. La formatrice externe participe activement à la collaboration entre l'école et les centres de formation interentreprises. En étroite collaboration avec vous, elle intègre les exigences de l'entreprise tout en veillant au respect des directives de formation.
Coordination et administration :
Notre spécialiste prend en charge toutes les démarches administratives liées à l'accompagnement des apprentis : rédaction des contrats d'apprentissage, inscriptions et désinscriptions aux examens, et liaison avec les experts du domaine. Il est l'interlocuteur privilégié de l'École supérieure de formation professionnelle (HöFa) ou de l'école professionnelle et du centre de formation interentreprises. Grâce à cette prise en charge, votre équipe peut se concentrer sur ses activités quotidiennes, tandis que les formations sont gérées de manière transparente et dans le respect de la réglementation.
Expert sur site (assistance pratique externe) :
Notre formatrice externe est une experte reconnue. Titulaire au minimum d'un Brevet fédéral de compétence de professionnel de la santé (EFZ) ou d'une qualification équivalente, elle a également suivi une formation de formatrice (40 heures). Grâce à sa pédagogie rigoureuse, elle planifie les phases pratiques et encourage l'autonomie des stagiaires. Une relation de confiance et personnalisée avec les stagiaires est essentielle pour nous, afin qu'ils se sentent encouragés à prendre des responsabilités.